1. 删诗说可信吗
孔子。
“孔子删诗说”最初出于司马迁，《史记·孔子世家》说，诗原来有三千多篇，经过孔子的删选，成为后世所见的三百余篇的定本。后来班固、郑玄都支持这个说法。到了唐代的孔颖达编写《毛诗正义》，为郑玄的《诗谱》作疏，才开始提出不同的看法。但是孔颖达只是说孔子不会删去这样多的诗，倒没有公开否认孔子的“删诗”。后来支持“删诗说”的著名人物有欧阳修、程灏、王应麟、马端临、顾炎武、赵坦、王崧等人。
2. 删诗定理的意思是什么
正本清源的意思是从根本上整顿，从源头上清理。比喻从根源上加以整顿清理，是一个成语。
成语解释：正，使之正，引申为整顿；本，树根，引申为根本；正本：从根本上整顿；源，水源，源头；清源：从源头上清理。合起来就是从根本上整顿，从源头上清理。
例句：正本清源的工作是艰巨复杂的，必须下大力气抓好。
近义词：拨乱反正，釜底抽薪，抽薪止沸。
正本清源的出处：
1：《汉书·刑法志》：“岂宜惟思所以清原正本之论，删定律令。”意思是为了更好的从根本上整顿思想，因此删改律法条例。
2：《晋书·武帝纪》：“思与天下式明王度，正本清源。”意思是想要和天下讲清楚王法制度，来从根本上加以整顿清理国家。
3：《辛亥前十年间时论选集·论中国改革之难》：“于此而欲为正本清源之法，则唯有力行精神教育之一策。”
3. 删诗是什么意思
最早提出“孔子删诗说”的是司马迁！
《史记·孔子世家》说:“古者诗三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义……
4. 删除这首诗是谁写的
可以往下拉到书写页，就是你问的那句话所在位置，然后把光标放在感叹号后面，就是把蓝色竖条放过去，然后?掉，写上你想输入的字就OK了
5. 删诗书什么意思
孔子自身并未称自己为圣人。这是后事所加。为什么加。那就要看孔子的成绩。删诗书，订礼乐；演周易，作春秋。只是文字方面。思想上，集先贤之合，整合开创儒学。在乱世依旧能逆天改命。
孔子而且还有军功的。在其他方面。在教育上提出因材施教等一系列重要观点。
6. 删诗说可不可信
《诗经》的编定成书又哪几种说法？其各自的依据是什么？《诗经》在汉代的流传情况如何？
《诗经》是我国第一部诗歌总集，原名《诗》，共有305篇，称为“诗三百”或“诗三百篇”，是举其成数作《诗经》的代称。收集周初至春秋中叶五百多年间的作品。最后成书，公元前6世纪。到西汉初年，诗三百篇被奉为经典，才尊之为《诗经》。《诗经》包括了公卿列士所献之诗，采集于各地的民间诗和周王朝乐官保存下来的宗教和宴飨中的乐歌。有“献诗”“采诗”“删诗”之说。①献诗说：关于《诗经》的编辑主要有献诗说、采诗说两种。据《国语》、《左传》等先秦等古籍记载，《诗经》主要来自公卿列士的献诗，公卿列士通过献诗的方式进行讽谏或赞颂。现在一般认为，《诗经》中《大雅》《小雅》和《国风》中的许多诗可能便是通过献诗的途径搜集出来的。②采诗说：关于《诗经》的编辑主要有献诗说、采诗说两种。汉代学者明确提出采诗说，认为周代有采诗制度，周王朝及各诸候国的乐官到民间采集诗歌，借以了解民情。现在一般认为，《诗经》中《国风》的大部分可能是通过采诗的途径汇集起来的。③孔子删诗说：孔子删诗说最早出自司马迁《史记?孔子世家》，认为《诗经》原有三千余篇，“及至孔子，去其重复，取可施于礼仪”，删定为三百五篇。删诗说长生在汉代，在传统社会一直影响很大。早在孔子的时代已有与今本《诗经》相近的诗三百篇的存在。孔子对诗做过正乐的工作，甚至也可能对诗的内容和文字有些加工整理。但现代学者一般认为，孔子删诗说不够可靠。汉代传授《诗经》的有鲁、齐、韩、毛四家：《鲁诗》，为鲁人申培所传；《齐诗》，为齐人辕固所传；《韩诗》，为燕人韩婴所传。以上三家为今文经，西汉时已立于学官，称三家诗。《毛诗》属“古文诗”，东汉时立于学官，训诂多用《尔雅》，事实多本《左传》，流传至今。
7. 删掉诗歌
对孩子来讲，学习诗词到底有多重要？
删掉小学语文书中的古诗词？
孩子从小诵读学习古诗词的好处讲得太多了，我在此不必在赘述！不管是《中国诗词大会》，还是新推出的部编版中小学《语文》教材，都在告诉家长一件事：诗词关乎素养，也关乎考试。
部编本《语文》教材中：小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇。
我不知道提小学课本删掉古诗文的朋友是不是在开玩笑呢？
小学课本删掉古诗文也好，需要另外再编一册《小学生必背必学的古诗文》，让有条件的家庭带着孩子早日背诵和学完！
小学三年级前都要朗读背诵，用意境图像思维协助孩子理解，然后引导孩子用白话文表达诗中描写的什么，要表达的情感！
四五六年级就可以再进一步学习一些简单的古诗的作者，创作背景，更深层次地去理解诗词要表达的情感，表达的手法，所用的修辞等，还可以让学生根据古诗，发挥想象，拓展为一篇作文。
诗词是浓缩的语言，也是汉语的极致。寥寥几字，便勾勒出了画面意象，短短几句，就讲述一个故事。它有着优美的声调、韵脚，带着语言上的节奏，充满乐律感。诗词的表达写作手法讲解透彻，现代文阅读和写作都不成问题！
国学大师钱穆在《谈诗》中说道：“读诗不是为了成为诗人或文学家，而是学会欣赏，通过欣赏接触到更高级的人生，获得一生中无穷的安慰。”诗词是中国文化的传承，也是我们中国人语文根基！孩子从小背诵古诗词是很有必要的，必须编入教学大纲中！
您的转发是对我最大的赞赏，也是中国人对中华文化的传承的责任！
8. 删诗说不可信的理由有哪些
弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
9. 删诗说是什么
一说孔子删诗。把《诗经》的编纂之功归之于孔子一人。这种说法起源于汉代。《史记·孔子世家》载：“古者诗三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义……三百五篇，孔子皆弦歌之，以求合翻武雅颂之音。”《汉书·艺文志》说：“孔子纯取周诗。上采殷，下取鲁，凡三百五篇。”都认为是由孔子选定《诗经》篇目的。但是，也有许多观点足以推翻孔子删诗说法的，例如，《左传·襄公二十九年》载，季札曾在鲁国观乐，当时所见的诗已经和今日差不多，可见当时《诗经》已定型。而当时孔子虚龄才八岁，怎么会删诗?
一说王者采诗。早在汉代就出现了“王者采诗”的说法。《汉书·食货志》曰：“孟春之月 (阴历正月)，群居者将散，行人振木铎徇于路，以采诗。”刘歆《与扬雄书》说：“诏问三代、周、秦轩车使者，迪人使者，以岁八月巡路，求代语、童谣、歌戏。”都说由天子指派官吏坐车去全国各地采集诗歌，以便“王者不出牖户，尽知天下所苦；不下堂而知四方”。
一说周朝太师编定。今人朱自清认为，《诗经》的编审权很可能在周王朝的太师手中。他在《经典常谈》中指出，春秋时各国都养了一班乐工，像后世阔人家的戏班子，老板叫太师。各国使臣来往，宴会时都得奏乐唱歌。太师们不但要搜集本国乐歌，还要搜集别国乐歌。而各国的乐工和太师们是搜集《诗经》的功臣，但是要取得编纂整体的统一，就非周王朝的太师莫属。《国语·鲁语下》有“正考父校商之名颂十二篇于周太师”的记载，正考父是宋国的大夫，献《商颂》于周王朝的太师。由此看来，《诗经》应当是周王朝的太师编定的。
10. 删除这首诗是什么
感谢您的阅读！
这是个有趣且深奥的问题！为什么这么说呢？因为撤回和删除真的有不同。
我们试着给对方发送一条微信，按照绿色的框框，出现黑色提示框，我们选择撤回！
在撤回后，对方的消息会提示：撤回了一条消息。
实际上，我们撤回信息后，可以点击重新编辑，这样能够将措辞再修改，重新发送。
那么，删除又是什么呢？我们同样点击绿色框框，在出现的界面中，点击下方的垃圾桶按键，选择删除。
现在解释删除和撤回的区别。
撤回：将发给对方的文字，语音等进行撤回，注意在一定的时间内，2分钟内。对方在撤回后，是看不到消息的。
删除：将发给对方的内容删除，可是只是在自己的界面删除，对方的消息依然可以收到。