在一个阳光明媚的小镇里，住着一位温柔而有智慧的老奶奶。她的孙子，小华，每当放学回家时，都会对写作业这件事充满抵触。他总是觉得自己已经很努力了，不需要再做更多的事情。但每次他说出这句话的时候，他的奶奶总是能够用自己的方式来引导他。
第一点：理解孩子的心情
小华不喜欢写作业，因为他认为这些书本上的知识和他的兴趣无关联。他的心情就像天空里的乌云，阴沉而难以驱散。但他的奶奶知道，这只是孩子面临学习压力的一种表现。她没有直接责怪小华，而是耐心地听他讲述自己的烦恼，用温暖的话语安慰他，让小华感到被理解和支持。
第二点：设定目标与奖励机制
为了鼓励小华更积极地面对作业，老妈妈提出了一个计划。首先，他们一起设定了一些短期和长期的目标，比如每天完成一定数量的作业题目或是在周末获得一些特定的奖励。这样的设定让小华感觉到成就感，同时也激发了他的动力。
第三点：将学习变为游戏
老妈妈非常聪明，她懂得如何将学习变为游戏。在某个星期五，小华正准备抗拒去看书，但看到桌上摆好的拼图，他眼睛一亮。原来，是不是可以通过拼图来帮助记忆数学概念呢？这个方法让小华不仅乐在其中，还能有效提升其数学能力。
第四点：利用故事讲解复杂概念
对于那些看似复杂、抽象的问题，老妈妈会从故事中找出相应的情节或者角色来进行比喻性解释。她告诉小 华，即使世界上最复杂的事物，也都是由简单的事物构成，就像我们生活中的各种事物一样，只要慢慢分解，我们就能找到它们之间联系的地方。这样的方法，使得复杂的问题变得简单易懂，让学生们更加兴奋地去探索知识。
第五点：体验实际操作
有时候，对于某些科目的内容，如科学实验或历史研究等，小 华就会感到好奇并且想要亲自尝试。而这正是老妈子的教学策略之一——让孩子们通过实际操作去体验所学到的知识。在一次科学实验中，小 华发现，当他们亲手制作化学反应时，对于原理产生了深刻认识，并且对未来可能发生的事情充满期待。
第六点：建立良好的习惯
最后一点，就是建立良好的习惯。一旦形成良好的学习习惯，那么即使遇到困难也不会轻易放弃。这需要时间和持续不断的小步骤改进。而在这个过程中，有时候“不想写作业就玩奶奶”这种请求也不再那么频繁出现，因为孩子们开始享受那份来自成功与进步带来的快乐。而对于那些偶尔还会出现的情况，旧话重提：“如果你现在开始，一切都会变得顺利。”