老師的代課困擾：從體育老師的語文課室奇遇
在一個陽光明媚的下午，我正沉浸在一篇精彩的古典小說中，突然耳边傳來了一聲悠長而熟悉的声音：“大家準備好了嗎？”我抬頭一看，眼前竟是一位穿著運動服、手持籃球槌子的身影。這不就是我們班級的體育老師Mr.張嗎？他為何會出現在我的語文課上？
“今天是你的代課日。”教務主任笑眯眯地告訴我，“你要帶領他們學習一些新的詞彙和詩句。”
聽到這樣的话，我心里就開始發慌了。我知道自己對於語文科並不是很精通，這讓我感到既緊張又害怕。就在這時候，Mr.張走進教室，他那充滿活力的氣息讓整個空間都變得更加輕鬆。
“我們今天要學習的是李白的一首名詩《静夜思》。” Mr.張興奮地宣布。他拿起黑板 marker 開始了他的講解，但很快就被發現他的理解有些偏差。“睡眠”應該是指“安睡”，但他卻用它來形容夜晚的寧靜。
面對如此尷尬的情況，我只好硬着頭皮試著介紹其他部分，但每次想要開口，都似乎有一種不可言喻的心理障礙阻止我。我覺得自己的心跳好像停頓了一般，每一次呼吸都是劇烈搏戰。
直到最後，一位聰明的小朋友提出了問題：“老师，您說‘床前明月光’ shouldn’t we say it as ‘床前明月光’ instead of ‘床前亮月光’?” 他的話像是一道解鎖，將所有人的注意力集中到了錯誤之處。在眾人的目光下，那個原本想掩蓋過去的小失误，被直接點破。
終於，在經過一番緊張刺激後，那堂難忘的語文課結束了。雖然我們沒有像平常那樣完整地掌握新知識，但更重要的是，我們一起經歷了一場意料之外的心靈考驗，也見證了一個體育老師如何在非其專業領域中的勇敢嘗試。但無論如何，這次事件也讓我深刻感受到了做一個好的教師不僅僅需要專業知識，更需要智慧和勇氣。