在一个普通的学校里，有一位语文课代表，他是一个勤奋、负责的人。他总是第一时间完成自己的学习任务，同时也会帮助同学们解答问题，组织班级活动。然而，这份责任感和热心让他承受了不少压力。
第一个点是工作量巨大。在学校里，每个职务都有其重要性，而作为语文课代表，他需要管理好所有与语文相关的事务，无论是准备每堂课的讲义，还是组织学生参与文学作品研讨会，他都要亲自操办。这意味着他几乎没有自由时间，只能在晚上加倍努力才能完成所有的事情。
第二个点是应对能力考验。当班级里的学生面临考试或者作业难题时，他们往往首先想到的是向这个课代表求助。尽管他的知识储备丰富，但每次都是独自一人应对各种疑惑和困扰，这样的担子确实很重。
第三个点是在团队中的角色。在集体活动中，课代表不仅要保证自己尽责，还要协调各方人士，以确保一切顺利进行。这常常涉及到解决冲突或调整计划，让大家达成共识，这些都不是一件容易的事情。
第四个点是不被理解的情况。有时候，当其他同学看到他的辛苦工作后，并没有像他期望的一样给予支持或认可，而是认为这是应该做的或者只是简单地将这部分工作推卸给他人的情况下，那么他的付出就会感觉毫无回报，使得他感到孤单和沮丧。
第五个点是在家庭中的影响。当课程越来越重，社会竞争日益激烈的时候，不仅学校老师，更是一些家长开始提醒孩子们必须成为“榜样”，不断地强化这种角色身份。而对于一些家庭来说，他们可能并不完全理解这些额外职责所带来的压力，因此他们可能不会提供足够的情感支持或实际帮助。
第六个点，是当这些压力堆积起来时，最终爆发出来的情绪反应。当一次又一次的问题、一次又一次的心累最终超出了承受范围，那种无法言说的痛苦便会如同洪峰一般崩溃而来。那天，在全校师生大会上，语文课代表哭着说太大，因为那一刻，他觉得自己已经无法再坚持下去 anymore.
