我是班里的新生，但这段视频却让我的名字在全校传开了。记得那天，是一个阳光明媚的下午，我正坐在教室里，认真地看书准备即将到来的考试。当时，我并没有意识到自己将要卷入一场风波。
就在我沉浸其中的时候，教室门突然打开，一阵嘈杂声中，我听到班长的声音：“同学们，请坐好。”紧接着，他走向讲台，对老师说了些什么。我以为他是在处理一些事情，但没想到的是，他竟然趴在讲桌下，让我悄无声息地操作手机。
“C了一节课作文视频”——这是班长对我的指令。我有些惊讶但也理解，因为我们班级的作业情况不佳，这个小动作可能是为了提醒大家注意学习。虽然心跳加速，但我还是按捺住了自己的紧张，用尽量稳定的手指记录下了整个过程。
很快，那堂课就结束了，学生们纷纷收拾东西离开。但是我却被留下来，还有几名同学，他们似乎和班长一样，有事找我聊。我有些疑惑，不知道他们想干什么？直到看到他们拿出手机观看那个刚刚录制完成的视频时，我的心才稍微放松了一点。
原来，我们学校最近推行的一项新政策，就是通过技术手段来监控和提高学生的学习效率。这次“C了一节课作文视频”，实际上是一种试验性质的教学辅助工具，它可以帮助老师更好地了解每个学生的情况，从而提供更加个性化的指导和支持。
尽管这个过程让我感到既紧张又困惑，但回过头来想，这或许也是一个机会，让更多的人认识到学习不能只停留在表面，而应该深入思考和实践。在接下来的日子里，无论是平常的一节课，也或者重要的考试，都会因为这一刻而变得不同。而作为那个偶然卷入风波中的新生，我也学会了保持冷静，以及珍惜每一次新的开始。