在这个充满竞争的时代，考试成为了衡量学生成就的重要指标。对于大多数学生来说，好成绩是追求的目标，而对于那些成绩平平无奇、甚至经常被列为末班生的孩子们来说，这个世界似乎没有太多期待和机会。不过，在一所普通的小学里，有一个小男孩，他因为一次偶然的机遇，竟然走上了一个完全出人意料的道路——他成了学校里的“坐便器”。
这位男孩名叫李明，是一所普通小学的一名三年级学生。他从小就不是学习上的佼佼者，每次考试他的名字总是在最后几名中。但他并没有因此感到沮丧，因为他有自己的爱好。在课间休息时，他喜欢去操场上玩耍，与同学们一起嬉戏。
有一天，当老师带着全班去图书馆借书时，由于图书馆的人手紧张，他们需要有人帮忙看管教室。李明主动提出帮助，并且还自告奋勇地承担了更重大的任务——当日下午当作业监督助手。当所有同学都聚焦于完成作业的时候，老师突然宣布：“由于时间紧迫，我们需要找个人暂时替代我监控教室。”结果，在众目睽睽之下，那个最不可能成为选中的孩子——李明，被任命为“临时专职”监视教室门口。
开始时，其他同学对此感到好笑，他们以为这是个开玩笑的事，但很快他们发现李明真的在那里站着，不仅没有逃跑，而且还保持着严肃认真的表情。这让大家都惊讶，同时也引起了一些人的同情。尽管如此，没有人想到过要把这个位置变成一种正式工作，更别说是一个真正的职位了。
然而，这一切都是由那次偶然发生的一个事件触发。一天，当学校管理人员准备进行会议而不得不离开办公室的时候，他们发现办公桌前居然有一个人静静坐在那里。那个人就是那个曾经被嘲笑的小男孩——李明。他正在用笔记本做数学题，看起来十分专注。管理人员震惊地发现，这个原本只是一种临时安排的事情竟然已经转化成了一个固定的角色。
随后的几周里，一件事情接着另一件事情，一系列关于如何改善学校环境的问题和建议不断涌现。而每一次提议或批评，都会有一个新的变化出现，比如增添更多椅子、增加清洁频率等等。而这些变化正是由那个最初被视为无足轻重的小男孩推动出来的。
时间过去了几个月，从最初的一些简单事务到后来的复杂问题解决方案，无论是升级校园网络还是改善食堂餐饮服务，都离不开这个曾经只是“坐便器”的角色现在已经成为不可或缺的人物。此刻，他已深入到了校园管理层内部，对很多决策产生影响力，使得他的存在变得不可忽视。他改变了人们对其角色的看法，也改变了人们面对困境与挑战的心态，因为即使是最低下的岗位，也能通过自己的努力创造价值和意义。
现在，每当有人提及那个曾经只是“坐便器”的小男孩名字，就会有人低声摇头，说：“你知道吗？那个家伙其实是个非常值得尊敬的人。”原来，即使是在教育体系中占据底层的地位，只要你愿意，你依旧可以找到属于自己的舞台，用你的智慧和勤劳，为社会贡献力量。