记得那天，我在课堂上，老师布置了一篇作文题目，说是要写一篇关于“我的未来计划”的作文。我听了就觉得有点麻烦，因为我对这个主题没什么想法，而且最近的作业已经堆积如山。
当时班长趴下让我C了一节课作文视频，我就灵机一动，决定用“创意”来逃避一下。毕竟谁也不会怀疑一个班长给学生录制作文视频的真实性，对吧？
我把手机拿出来，用最专业的语气说：“老师，我们可以通过录制一个视频来完成这次作业。这样不仅可以让我们展现自己的创新思维，还能让我们的作品更加生动有趣。”
老师看起来有些犹豫，但由于时间紧迫，也许是因为她真的觉得这个主意不错，她同意了我的提议。于是，我开始策划这个“特殊”的作业项目。
首先，我找了几个同学帮忙编写剧本，让他们扮演不同的角色，比如未来的自己、家人、朋友等。我还特意请教学校的小学舞蹈团成员跳几段舞作为开场和结尾，这样增加一点视觉效果。
接下来，就是录制过程。这可不是简单的一件事情，需要精心准备每个细节，从角度到光线，再到声音都要考虑周全。而且，每个人都必须保持专注，不准出现任何失误，这对于一些初中生来说真是考验了耐心和责任感。
最后，把所有素材编辑成一个完整的视频，并附上一份详细的心理分析报告解释为什么选择这种方式完成作业。这份报告里包含了我们整个过程中的思考过程、解决问题的方法以及对未来的展望等内容。
当天晚上，当我们将视频提交给老师后，就连教师们也不禁被我们的创意思路所打动。尽管有些小伙伴在私底下偷偷吐槽，但是大家都不得不承认，那个夜晚确实是我生活中的一次特别经历之一。
结果呢？当然啦，我们班级获得了一笔奖金用于组织活动，同时，我们班也成为那个月最受欢迎的学习小组。那时候虽然我用“创意”逃避了一次做功课，但更多的是收获到了宝贵的人际关系和丰富多彩的人生体验。在之后的事务中，无论遇到什么困难或挑战，都能够从中学到的那些经验和技巧一直陪伴着我前行。
