在我们的日常生活和工作中，经常会遇到这样一个问题：某事应该是有的说还是有地说？这个问题触及了我们对现实的认知、对语言表达的理解以及对“应该”与“有”的辩证关系。今天，我们就来探讨一下这个话题，并通过一些真实案例加以说明。

首先，我们要明确，“应该是有的说还是有地说”这句话本身就是一种语境中的真实与表象的体现。当我们说某样东西“应该”存在时，我们是在基于理想状态或者道德标准，而当我们用“有”的形式去描述时，则是基于实际情况。这里面的区别很关键，因为它决定了我们的行为和决策是否符合实际需求。

例如，在公司管理中，员工通常被要求遵守规章制度。但是，这些制度往往只是理想化的规范，不一定完全适应每一个具体情况。在这样的背景下，管理者需要不断地调整这些规定，使之更贴合实际需求，即既要保持原则，又要灵活运用，以达到最优效果。这正是一个关于“应该是有的说还是有地说”的典型场景。

再如，在教育领域，有些教学方法可能在理论上被认为非常有效，但在实施过程中却发现效果不佳。这时候教师需要根据学生的反应和学习进度进行调整，比如从传统讲授转向互动式教学，从而使得教学活动更加生动有效。这也是将理论上的建议（即"应该") 与实际操作（即"有")结合起来的一种做法。

此外，在个人关系方面，当朋友之间发生误解或冲突时，如果仅仅坚持自己的立场，而不愿意听取对方的声音，那么这种情形就更多地属于"说的比做的多"的情况。而真正解决问题的人往往能够主动倾听并找到双方都能接受的事物，这便是一种把握好“应该是有的说还是有，说”的艺术。

总结来说，“应该是有的说还是有，说”并不仅仅是一个简单的问题，它反映了人际交往、社会发展乃至整个世界观念中的矛盾和挑战。在不同的情境下，我们需要学会如何平衡理想与现实，直觉与逻辑，从而作出更加成熟合理的选择。