张元寿，字培根，是清末民初著名的教育家、思想家和革命家。他在中国近代教育史上留下了深刻的印记。以下是对他的几点介绍。

一、早年求学与社会活动

张元寿出生于山东省济南府历城县一个望族家庭。从小接受良好的家庭教育，他在学校里成绩优异，对科学和哲学产生浓厚兴趣。在大学期间，他积极参与学生运动，支持民主主义和进步思想，这为他后来的政治立场打下了基础。

二、教职与创办私塾

毕业后，张元寿先后在北京大学教授哲学，并担任该校图书馆主任。他不仅精通多门外语，还广泛涉猎自然科学，对新知识有着强烈的吸引力。这段经历使他成为了一位具有现代眼光的传统儒者。此外，他还创办了私塾，以传播新文化、新知识，为推动社会变革做出了贡献。

三、参与革命与教育改革

1906年至1911年间，张元寿积极参与辛亥革命前期的组织工作，并曾短暂加入同盟会。在此期间，他也致力于推动国民学校（即今之初级中学）的建立，这些学校旨在普及基本教育，为社会发展提供人才储备。

四、主持国立师范学院

辛亥革命成功后，中华民国成立。张元寿被任命为国立师范学院（今北京师范大学前身）的首任院长。在他的领导下，该校迅速发展成为培养大量优秀教师的人才摇篮，其影响力远超国内其他高等师范院校。

五、倡导全民识字运动

随着国家建设需要增加更多合格教师来普及小学教学而提出的“全民识字”问题，让张元寿更加关注到基础教育的问题。他提出设立普通小学以普及读写能力，并致力于改善农村孩子受教条件。这一理念对于提升整个人口素质起到了重要作用，也促进了中国现代化进程中的一大转折点——义务 教育制度的实施。

六、晚年的政论活动与遗产流传

1920年代以后，由于政治原因， 张元寿逐渐淡出公共舞台，但他并未停止思考和写作。他继续发表政论文章，对当时复杂多变的情况进行分析，与时俱进地探讨如何让中国走向稳定繁荣。尽管如此，在历史长河中，一些人的成就总是在他们去世之后才得到人们广泛认可。而对于像 张元寿这样具有开拓精神和坚定信念的人来说，他们所留下的宝贵精神财富将永恒存在，不断激励着新的时代人群不断前行。