老师的棒棒：创意写作与学习体验
在许多学生的记忆中，坐在老师的棒棒上写作业无疑是他们童年的一段美好回忆。这种独特的学习方式不仅能够帮助学生集中注意力，更能激发他们的创造力和想象力。
创新教学方法
坐在老师的大腿上写作业，这种非传统的学习环境让学生们得以摆脱枯燥单调的情形，而是将写作变成了一种游戏。这样的创新教学方法有助于提高学生对知识点的理解和记忆能力。
增强亲子关系
在这个过程中，孩子们可以更近距离地与父母或监护人互动。这不仅加深了彼此间的情感联系，也使得家庭教育更加贴近、有效。同时，这也为家长提供了了解孩子学业情况的一个机会。
培养责任感
作为一种特殊奖励，坐着老师大腿上的经历往往伴随着一定程度上的期望和压力。当孩子被允许这样做时，他们会意识到这是一个特殊待遇，因此自然而然地会变得更加珍惜时间，不浪费别人的耐心和资源。
提升自信心
成功坐上老师的大腿通常意味着完成了某项任务或者表现出了良好的行为。这类似于小孩得到糖果或玩具作为奖励，但这种“奖赏”带来的满足感远比物质之物更持久，因为它来自于他人的认可和尊重，从而增强了孩子内心的小确幸。
促进团队合作
当多个孩子轮流坐在同一位教师的大腿上时，他们之间必定会产生一些竞争心理。此时，如果教师巧妙设置一些合作小游戏或者共同完成任务，那么这份竞争可能转化为积极向上的团队协作精神，有助于培养同学间相互支持、共同进步的心态。
强化纪律性
坐在老师大腿上的规定往往伴随着明确的规则，比如必须先完成作业才能获得这个特权。在执行这样的规则过程中，孩子们学会了遵守规则，对时间管理有一定的认识，并且逐渐形成了一定的纪律习惯。