1. 萨克斯怎样吹才好听只要还能吃饭。吹萨克斯的要求是很低的。没那么难。只要10个手指还在就可以学的。在管乐吹奏乐器中萨克斯相对还是比较容易上手的。对牙齿的要求不是很高。即使没有门牙也可以学的。（关于口型，门牙的作用和要求不是很高）对肺活量的要求几乎没有。只要肺部没有疾病。都可以学习的。在演奏过程中采用的是腹部呼吸法（平躺吸气可掌握）吹奏乐器练习的是气息的控制，对肺活量没有明显要求。
学习萨克斯等一些乐器，一般在来说需要正确的方法和坚持的信念就足够了！口型、指法，都是些基本功，只要坚持练习，找到适合自己的吹奏感觉！
其实指法是很简单的，主要是气息的控制。因为嘴颤和气颤都很重要。对于只有胖人才能学好萨克斯的想法是错误的。因为管乐主要在于气息控制，所以要有一定的肺活量。到了后来一些高难度技巧，象双吐、超高音、等等。就要练习了。这没有其他办法。
一般的学萨克斯吹考级，或表演类或通俗类都很简单。但学到爵士的时候就难了。
总之基本功要练好。切忌不会走就想跑。吹曲子是早完的事。注意乐器和口腔的洁净。剩下的就看的练习了。2. 萨克斯怎样吹奏都可以吹。
因为萨克斯一般有三种，分为中音萨克斯，高音萨克斯和次中音萨克斯，萨克斯的12个调都有固定的指法，如果对于一首曲子高低音跨度大，可以用适合的萨克斯去吹，或者把曲子变调，都可以把曲子吹出来。过高的音可以用超吹的技法也可以把音吹出来，所以萨克斯一般什么曲子都能吹。3. 萨克斯怎么吹 教学视频如果你是初学者，建议从以下步骤开始：
清洁你的萨克斯。使用一个专用的萨克斯清洁工具或纯棉布轻轻地擦拭下口腔和外观。
准备好你的萨克斯。将浸泡在水中，等待一两分钟，然后轻轻地擦干并安装在萨克斯上。
确保你坐在正确的姿势。正确的姿势包括直立的脊柱，脚平放在地面上，萨克斯口腔放在你的嘴唇上，上颚轻轻地接触到上，并且手指应该轻松地弯曲，放在相应的按键上。
练习吹气。在吹奏之前，先练习吹气。将口腔与连接，然后轻轻地吹气，直到听到轻微的声音。
开始演奏。慢慢地吹气进入萨克斯口腔，同时按下正确的按键，以演奏音符。为了演奏高音，你需要使用更高的气流和较高的指法，同时保持轻松和放松的姿态。
如果你是初学者，建议找一位专业的萨克斯老师进行指导和培训，以确保你正确掌握吹奏技巧和姿势。4. 萨克斯怎么吹才好听常用萨克斯类型有四种：降E调中音萨克斯，降B调高音萨克斯，降B调次中萨克斯，降E调上低音萨克斯。一般来说降E调中音萨克斯是初学者的首选产品。因为，在萨克斯乐器种类之中，降E中音的使用范围最广、中音萨克斯音色较次中音清亮，较高音温和，表现能力也是最棒的。由于这个型号的萨克斯的实际音高、音域和音色与自然人声更贴近，表达各种不同的风格和情绪时更淋漓尽致。5. 萨克斯怎样吹才好听一点次中音萨克斯好听的十首曲子是：
1.梦驼铃
2.美丽的草原我的家
3.亲亲河边草
4.北京的金山上
5.画你
6.蒙古人
7.烛光里的妈妈
8.我的快乐就是想你
9.昨夜星辰
10.美丽的神话。
这十首曲子适用次中音萨克斯，吹出的歌曲很好听，歌曲的调子低，能吹出柔和优美的音色。6. 萨克斯怎么吹说都简单一点，喉咙往下沉，嗓子就像咳痰的时候一样，保持咳都那一下 用那种方式出气就行了还有就是嗓子往下沉，出气都同时发出 “呜呜呜”的声音（如果你不知道嗓子往下沉是个什么意思，大脖子、双下巴知道不？下巴那边呈现那种状态就行了）7. 萨克斯怎样吹才好听视频初学以练长音，气息，指法为主，建议节奏缓慢，抒情歌曲练习为主。
建议歌曲：，小星星，欢乐颂等，可以试试儿歌练习入手也是不错的选择先从儿歌吹起，吹奏长音指法变换少的
比如：我心永恒，数鸭歌，小星星，天空之城等
练习好了长音其他的歌曲都上手很快的8. 萨克斯如何吹出好听的声音萨克斯音并不是越高越好听，需要有一个适度的音量。9. 萨克斯怎样吹才好听视频教程萨克斯吹出的曲子有金属质感，声音纯厚，所以好听。
另外萨克斯笛头可以说是发音最重要的部分，笛头的好坏直接影响吹奏出的音色，除了演奏者口型和气息支撑有显著影响外，这里是决定音质最重要的部位之一。其作用相当于弦乐器的弓弦一样重要。
笛头的规格和形状直接影响到音质、音高、音量、各音域之间的平衡、演奏的流畅性。对笛头的咬合尺度对于发音也是很关键的一点。10. 萨克斯怎样吹出好音色不是萨克斯越吹音质越好，新的东西有一个磨合期过了磨合期，顺手了就会觉得好用了。在者自己的技术也有在提升，所以吹出来的也就越来越好听啊！
萨克斯笛头可以说是发音最重要的部分，笛头的好坏直接影响吹奏出的音色，除了演奏者口型和气息支撑有显著影响外，这里是决定音质最重要的部位之一。其作用相当于弦乐器的弓弦一样重要。
笛头的规格和形状直接影响到音质、音高、音量、各音域之间的平衡、演奏的流畅性。对笛头的咬合尺度对于发音也是很关键的一点。11. 萨克斯怎么吹视频教程教师先播放视频，然后示范吹奏，学生分组练习，教师再进行指导，最后集体演奏，课后进行练习。